教育部力推教育数字化战略，探索高质量发展路径

在数字化转型的浪潮中,人工智能(AI)正逐步成为推动教育高质量发展的核心引擎。近日,国家新闻办公室举办的“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上,教育部副部长王光彦就“如何进一步推进教育数字化战略和建设学习型社会”发表了重要讲话,为教育领域的未来发展指明了方向。

他指出,过去三年,教育部深入实施国家数字化战略行动,坚持“应用为王、治理为基”的总方针,通过“(Connectivity)联结为先、(Content)内容为本、(Collaboration)合作为要”的“3C”策略,逐步迈向集成化(Integrated)、智能化(Intelligent)、国际化(Internationalization)的“3I”新阶段。这一转变旨在突出应用服务导向,扩大优质资源共享,推动教育变革创新,将中国数字教育打造为落实全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议的实践平台,为世界数字教育发展与变革提供有效选择。

这一过程中,国家智慧教育平台应运而生,它不仅极大地拓宽了优质教育资源的共享范围,还推动了教育模式的深刻变革,将中国教育的制度优势和规模优势转化为高质量发展的强大动力。

同时强调,未来教育发展在人工智能领域要充分发挥其“金钥匙”作用,深入实施人工智能赋能教育行动,深入实施人工智能赋能教育行动,建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度,增强师生数字素养,助力教育变革。

在今年5月,北京市教委已选取首批25所中小学试点学校,在智能作业、辅导答疑、教学行为分析、英语伴学、智慧备课及教学管理、虚拟数字人问答等10余个场景启动教育领域人工智能试点应用。这不仅让学校治理更加智能,也让“教”与“学”有了更多新样态。

在智能作业方面,系统能够根据学生的学习情况和能力水平,自动推荐个性化的习题,有效减轻了学生负担,提高了学习效率。辅导答疑则通过智能语音助手或虚拟数字人,实现了24小时不间断的个性化辅导,让学生随时随地解决学习难题。教学行为分析则帮助教师精准掌握学生的学习动态,及时调整教学策略,实现更加精准的教学。

在教育转型与升级的浪潮中,企业的积极参与成为不可或缺的力量。iEnglish未来教育研究院副院长杨光表示,企业应紧密跟随国家教育发展的战略步伐,积极投身教育改革,贡献其独特价值。近期,iEnglish一项针对广州、信阳、安阳等地学校合作项目的调查回访结果显示,这些学校引入未来课堂后,在人工智能技术的赋能下,显著激发了学生对英语学习的兴趣并提升了学习效果。

据了解,这一创新教学模式中,教师扮演了引导者的角色,而iEnglish智能英语学习解决方案则依据学生的个性化兴趣,为他们量身定制了学习路径。通过海量原版动画、歌曲的趣味输入,以及丰富的英文学习资源,学生在享受学习乐趣的同时,自然而然地拓宽了语言视野。此外,系统还提供了自主训练、游戏通关、泛读与泛听等多种学习方式,让学生在轻松愉快的氛围中,实现了英语能力的全面提升。这一系列成功案例,不仅彰显了科技与教育深度融合的巨大潜力,也为未来教育的探索与实践提供了宝贵的经验。

科大讯飞则通过产学研合作,构建了一个完整的人工智能教育生态。他们不仅自主研发了一系列智能教育产品,还积极参与教育标准的制定和人才培养工作。通过与高校和科研机构的紧密合作,科大讯飞培养了一大批具备基础理论素养、工程实践能力和AI原生思维的复合型人工智能人才,为教育行业的数字化转型提供了有力的人才支撑。

人工智能促进教育高质量发展是一项长期而艰巨的任务。站在教育改革发展的历史新起点上,还需进一步加强谋划、创新政策供给,从深化机制改革、平台资源建设、赋能学习型社会建设等多个方面入手,充分释放教育数字化的发展潜力。只有社会各界携手并进、共同努力,才能在这场教育变革的浪潮中乘风破浪、勇往直前。